目的：制定北京市护理院收费方案及收费标准，论证收费方案的可行性和检验收费标准的合理性，为今后护理院收费方案及标准的调整提供参考依据。方法：比对二级、三级综合医院长期住院患者基本护理服务费和北京市养老机构平均收费标准，制定护理院的基本护理服务费收费标准，将预测费用与护理院试点单位患者的实际费用进行对比。结果：①护理院的基本护理服务收费标准根据ADL 分级划分为3 个等级，即ADL 轻度功能障碍患者1800 元/ 月，ADL 中度功能障碍患者2200 元/ 月，ADL 重度功能障碍患者2800 元/ 月；②护理院试点单位患者的预测费用较实际费用略高。结论：①整体费用组合法加论量计酬是护理院目前较为理想的付费方式；②基本护理服务费用标准能维持护理院的生存与正常运营。

目的：分析护理院患者住院费用的影响因素，探索适用于北京市护理院的付费方式。方法：对北京市护理院试点机构收治的96 例住院患者进行问卷调查。结果：患者的认知功能状况、ADL 分级和鼻饲情况是护理院住院费用的影响因素；以这3 个因素为基础，采用决策树模型分析，将患者分为4 个不同的资源利用分组，预测费用与实际费用的相对比为92.0% ～ 97.5%。结论：根据资源利用程度，认知功能状况、ADL 分级和鼻饲情况3 个变量可将护理院住院费用有效分为4 组。资源利用分组的付费方式适用于北京市护理院，便于更合理地利用和配置卫生资源。

目的：通过比较中加两所医院手术室和肿瘤科护士对职业危害的感知与职业防护现状，为中国医疗卫生保健管理部门开展深入研究，制定相关政策提供借鉴。方法：自行设计与开发护士职业危害与防护量表，并将该量表法语化与汉语化，在中加两所综合性大学附属医院开展调查。结果：不同调查点护士年龄分布差异有统计学意义，调查对象职位分布差异无统计学意义；中国护士对生物性职业危害及总体危害的感知程度比加拿大护士高，中国护士对锐器伤、喷溅物、空气传播性生物危害的感知程度比加拿大护士高，中国护士对举/ 搬运大重量器具危害的感知程度比加拿大护士高，但中国护士对手术室烟雾危害的感知程度比加拿大护士低；中国医疗机构在降低护士生物性职业危害及化学性职业危害等方面所采取的相关职业防护措施力度低于加拿大。结论：跨国研究存在的文化差异显著，护士对职业危害感知与其职业防护知识背景紧密相关，我国护士职业防护面临严峻的挑战，医院应加大对临床护士职业防护教育的力度，引进先进理念与标准，进一步推动相关政策的制定。

目的：了解不同年级护理本科生职业生涯规划状况及其影响因素，提出应对措施，构建职业生涯规划指导课程。方法：抽取五年制护理本科一年级学生（入学组）273名和五年级学生（实习组）216 名，对其一般状况、职业生涯规划状况、职业生涯规划指导需求和对职业生涯规划课程构建的态度进行调查。结果：调查对象的职业生涯规划状况不理想, 两组平均得分分别为76.03±10.48 和79.84±10.68，差异具有统计学意义；两组对职业生涯规划课程的重要性和开课时间的态度比较，差异具有统计学意义。结论：应重视护生的职业生涯规划教育，并构建合理的职业生涯规划课程体系。

目的: 确立“双师型”护理教师遴选标准、考评方法、指标权重设置，为“双师型”护理教师制的实施提供科学依据。方法：采用专家咨询法和层次分析法（AHP）建立“双师型”护理教师资格考评体系，采用信度、效度进行效果评价。结果：构建的资格考评体系主要包括4 部分：遴选条件、培训方法、考核评价、认证。在资格考评体系建立的基础上，形成3 份调查表，分别为“双师型”护理教师同行评价表、学生专家评价表及自评表。3 份调查表的克朗巴哈α 系数分别为0.903、0.922、0.934，均大于0.9，信度较高。采用内容效度、结构效度对调查表进行效度考评，调查表符合原始构想，结构效度好。结论：本课题结合定性与定量指标，为“双师型”护理教师资格、考评提供了统一标准，为“双师”制的发展奠定基础。

目的：探讨临床路径的理论和方法在颌面外科手术室临床带教中的应用。方法：采用路径式教学模式，对实习护士进行4 周带教，并和改进前采用传统教学方法的效果从理论知识、操作技能、对教学效果的满意度等方面进行比较。结果：路径式教学模式在对专科理论掌握、专科手术护理等方面优于改进前，对教学方法满意度较高。结论：在颌面外科手术室实行路径式带教模式，能够提高手术室带教质量和实习护士对教学的满意度。

目的：探讨接受辅助生殖技术患者在药物使用中所存在的安全隐患，提出规避措施，达到安全用药。方法：应用内容分析法，分析接受辅助生殖技术患者在使用药物中的安全隐患，并进行护理干预。结果：药物使用方法错误最多。药品保管、使用对保障患者用药安全非常重要。结论：加强护理人员与患者的沟通及对患者实施药物知识的教育，是保证辅助生殖技术患者安全用药的关键。

目的：探寻护士离职的深层次原因，为护理管理者有针对性地采取措施提供依据，促进护理队伍建设与发展。方法：采用内容分析法对某三级甲等医院主动离职的9 名护士进行半结构式访谈后的资料进行分析。结果：离职原因归纳为7 点，依次为工作压力大、专业发展空间局限、管理欠人性化、生活质量差、环境政策方面、收入偏低且分配欠公开透明、工作中人际关系。结论：护理管理者应转变观念，采用人性化管理手段，激发在职护士的潜能，以稳定护理队伍，提高护理质量。

目的：对民营医院护理人力资源管理情况进行评价分析。方法：运用层次分析法构建民营医院护理人力资源管理评价指标，通过各指标权重进行评价分析。结论：通过其评价体系，明确护理管理中的关键与薄弱环节，并采取必要的措施加以完善，最终实现科学、有效的护理人力资源管理。

目的：通过信息技术，完善系统智能化建设，有效提高重症护理观察记录的效率和质量。方法：确定研究建立的需求，完成系统优化。结果：完成对重要、典型数据的跟踪、记录；护理措施“一键式”录入等8 个项目的建立、改进；试用半年，ICU责任护士减少记录时间约70min ；用视觉模拟评分法进行评价，护士认可度达9.2 分。结论：减少责任护士的记录时间，减轻护士的工作压力，改善重症护理观察记录的质量。让护士有更多的时间和精力，为病人提供直接护理，为病人得到优质护理服务提供保证。

目的：了解临床医生、护士对无菌物品包化学指示物知晓情况。方法：采用问卷调查法。结果：使用无菌器械时进行目测的占40.0%，不目测的占60.0%，知晓其颜色变化的占33.3%，知晓其颜色变化意义的占43.3%。打开无菌医疗器械包装时进行包内指示卡目测的占30.0%，不目测的占70.0%，知晓其指示卡颜色的变化意义的只占10.0%和6.7%。结论：临床医生、护士对再生医疗器械化学指示卡知晓率较低，院内的有关部门必须进行普及性认知培训。

目的：调查护士对执业环境影响因素及改善方法的看法，为改善执业环境提供科学依据。方法：自行设计问卷，整群抽取该院926 名护士进行调查，主要采用描述性统计分析。结果：被调查者认为影响执业环境的因素有多种，其中排前3 位的是工作负荷、医疗环境、医院同事和管理层的支持；护士对改善执业环境的主观看法中，排前3位的是提高福利待遇、减轻工作压力和提高护士地位。结论：减轻工作负荷，提高福利待遇，提高护士地位，政府和医院各管理层多方面的支持是改善护士执业环境的重要因素。

目的：了解养老院老年女性对尿失禁的认知情况。方法：采用横断面调查研究方法，便利选取北京市两家养老院120 位老年女性为研究对象，采用国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷表简表（ICI-Q-SF）、尿失禁知识量表对调查对象进行现场的调查。结果：养老院老年女性尿失禁的发生率为40.54%，尿失禁相关知识的平均得分为3.77±2.86。结论：养老院老年女性尿失禁的发生率高且缺乏对尿失禁的认知，因此护理人员应该积极发挥其在尿失禁治疗和预防方面的作用，借鉴国外养老院对老年尿失禁患者的管理经验，探讨适合我国养老院的尿失禁管理方法，以提高养老院老年人的生活质量。

目的:了解该院护士参与继续教育的学习动机，为推动继续教育的开展提供理论依据。方法: 运用教育参与量表（EPS）对该院373 名护士进行问卷调查。结果: 该院护士参与继续教育的学习动机总体均分为（2.18±0.52) 分，7 个维度中“提高工作水平”维度评分最高，为（2.62±0.62) 分，“社会刺激”维度评分最低，为（1.63±0.50) 分。年龄、婚姻、职称和健康状况对学习动机有影响（P ＜ 0.05）。结论: 该院护士参与继续教育的学习动机处于中等水平。继续教育管理部门仍需加强对社会刺激方面的管理，并对不同年龄、婚姻、职称和健康状况的护士进行针对性的干预，提高护士参与继续教育的主动性。

目的：了解护理人员对护理伦理的认知情况并进行分析。方法：采用自行设计问卷，对广西地区388 名护理人员发放“护士对护理伦理认知情况调查表”，对调查情况进行统计分析。结果：护士的护理伦理认知总得分为(48.04±7.07) 分，其中医疗最优化原则、知情同意原则、保密原则和生命价值原则平均得分分别是（12.97±2.37) 分、（11.45±2.63) 分、（11.74±3.05) 分、(11.87±3.34) 分；不同职称、护龄的调查对象对护理伦理的认知得分有统计学差异（P <0.01），管理人员与非管理人员间有统计学差异（P <0.01）；护士学习护理伦理知识的途径过于单一。结论：要加强低年资及低职称护士的护理伦理知识学习，实现护理伦理教育形式的多样化，从而提高护士的护理伦理知识，为临床护理实践和临床护理人员营造有利的护理伦理氛围。

目的：调查高干病房空巢和非空巢老年患者的心理健康状况及其相关因素。方法：方便抽取高干病房内36 名空巢老年患者和30 名非空巢老年患者，使用综合性医院焦虑抑郁量表对住院空巢和非空巢老年患者的心理健康状况进行调查。结果：36 名住院空巢老年患者和30 名住院非空巢老年患者的焦虑、抑郁状况得分无统计学差异（P >0.05）。 66 名患者中，只有75.76% (50 名) 的患者既不存在焦虑也不存在抑郁情绪，其余24.24%（16 名）的老年患者均存在不同程度的焦虑、抑郁问题，有6.06%（4 名）的老年患者焦虑、抑郁情绪并存。抑郁情绪随年龄增加而增强（rs=0.312, P <0.05）。焦虑评分与抑郁评分间具有中度正相关（rs=0.579, P =0.000）。结论：护理人员应积极调动患者的社会支持系统，开展有针对性的心理护理及其他干预措施，转移和缓解高干病房住院空巢老人和非空巢老人的心理压力，以利于其心理健康的发展。

目的：了解同步健康教育在骨密度测定中的效果，为预防骨质疏松症健康教育提供依据。方法：采用自行设计的调查问卷，对武汉市某“三甲”医院进行骨密度测定的人群在实施同步健康教育前、后进行调查。结果：骨密度测定者的骨质疏松症知识掌握程度及生活方式在实施前、后差异有统计学意义（P <0.01），不同年龄的人也存在统计学差异（P <0.05）。结论：医务人员在骨密度测定时进行个体化的同步健康教育，能使骨质疏松症高危人群的相关知识明显提高，生活方式得到改进，应进行推广。

随着社会公众对医疗服务内容和质量要求的提高，培养适合社会需求的合格医学人才已经成为一个亟待解决的问题，主要表现为对医学生素质的要求也越来越高。文章就基本素质要求之一健商进行探讨，旨在通过阐述健商的内涵与意义、健商的现状来分析医学生健商存在的问题，并提出参考性建议，为培养高质量的护理人才进行有益的探索。

随着社会经济和医疗保健的进步与发展，人的寿命不断延长，老年人口所占比例急剧增加已成为21 世纪一个重要的社会问题。该文对日本介护事业的产生、工作范畴及其理念，相关法规、费用的负担与介护护士的培训进行了介绍，并就我国开展老年介护事业对解决好养老问题的必要性作了阐述，同时提出要顺利开展老年介护工作必须全面启动编写符合国情的介护专业培训教材和介护职业资格培训与准入制度等建议。