摘要： 目的：了解同步健康教育在骨密度测定中的效果，为预防骨质疏松症健康教育提供依据。方法：采用自行设计的调查问卷，对武汉市某“三甲”医院进行骨密度测定的人群在实施同步健康教育前、后进行调查。结果：骨密度测定者的骨质疏松症知识掌握程度及生活方式在实施前、后差异有统计学意义（P <0.01），不同年龄的人也存在统计学差异（P <0.05）。结论：医务人员在骨密度测定时进行个体化的同步健康教育，能使骨质疏松症高危人群的相关知识明显提高，生活方式得到改进，应进行推广。