摘要： 目的: 确立“双师型”护理教师遴选标准、考评方法、指标权重设置，为“双师型”护理教师制的实施提供科学依据。方法：采用专家咨询法和层次分析法（AHP）建立“双师型”护理教师资格考评体系，采用信度、效度进行效果评价。结果：构建的资格考评体系主要包括4 部分：遴选条件、培训方法、考核评价、认证。在资格考评体系建立的基础上，形成3 份调查表，分别为“双师型”护理教师同行评价表、学生专家评价表及自评表。3 份调查表的克朗巴哈α 系数分别为0.903、0.922、0.934，均大于0.9，信度较高。采用内容效度、结构效度对调查表进行效度考评，调查表符合原始构想，结构效度好。结论：本课题结合定性与定量指标，为“双师型”护理教师资格、考评提供了统一标准，为“双师”制的发展奠定基础。