摘要： 目的：探讨临床路径的理论和方法在颌面外科手术室临床带教中的应用。方法：采用路径式教学模式，对实习护士进行4 周带教，并和改进前采用传统教学方法的效果从理论知识、操作技能、对教学效果的满意度等方面进行比较。结果：路径式教学模式在对专科理论掌握、专科手术护理等方面优于改进前，对教学方法满意度较高。结论：在颌面外科手术室实行路径式带教模式，能够提高手术室带教质量和实习护士对教学的满意度。