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护理本科生专业思想评估量表的编制及信度效度检验
程悦 刘雅戈 高桂英 吴欣娟 李峥 侯小妮 张欢 黄莉 赵学恬 曹晶
中国护理管理. 2026 (8):
1172-1177.
DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2026.08.010
目的:编制护理本科生专业思想评估量表并进行信度、效度检验,为识别专业思想现状及实施个性化人才培养方案提供工具。方法:采用Rodgers概念分析、文献分析、专家函询和预调查进行量表编制。采用网络招募法,分次收集456例、572例护理本科生进行问卷调查,对量表进行信度、效度检验。结果:探索性因子分析提取4个公因子,累计方差贡献率为62.756%。验证性因子分析显示,χ2/df=4.536,CFI=0.913,TLI=0.905,RMSEA=0.079,SRMR=0.036,模型拟合良好。条目水平的内容效度为0.890~1.000,量表水平的内容效度为0.966。量表包含专业认识、专业内驱、专业期望和专业价值观4个维度,共34个条目,总Cronbach’s α系数为0.967,折半信度为0.927。结论:护理本科生专业思想评估量表信度、效度良好,可有效评估护理本科生专业思想水平。
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