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中国护理管理 ›› 2022, Vol. 22 ›› Issue (4): 594-597.doi: 10.3969/j.issn.1672-1756.2022.04.022

• 护理教育 • 上一篇    下一篇

客观结构化临床考核在造口治疗师临床护理能力评价中的应用

孙翠华 李菊云 吴玲 羊丽芳 许勤 戴晓冬 贾静 柏素萍 翁亚娟   

  1. 江苏省护理学会，210000 南京市（孙翠华）；南京中医药大学附属医院消化肿瘤外科（李菊云）；南京大学医学院附属鼓楼医院伤口护理门诊（吴玲）；江苏省肿瘤医院造口护理门诊（羊丽芳）；南京医科大学护理学院（许勤）；江苏省人民医院浦口分院护理部（戴晓冬）；镇江市第一人民医院门诊部（贾静）；江苏大学附属医院烧伤整形科（柏素萍）；常州市第一人民医院护理部（翁亚娟）
  • 出版日期:2022-04-15 发布日期:2022-04-15
  • 通讯作者: 李菊云，本科，副主任护师，护士长，E-mail:lijuyunfly@126.com
  • 作者简介:孙翠华，本科，主任护师
  • 基金资助:
    江苏现代医院管理研究课题（JSY-1-2018-043）

Application of Objective Structured Clinical Examination in the evaluation of clinical nursing competence of Enterostomal Therapist

SUN Cuihua, LI Juyun, WU Ling, YANG Lifang, XU Qin, DAI Xiaodong, JIA Jing, BAI Suping, WENG Yajuan   

  1. Jiangsu Nursing Association, Nanjing, 210000, China
  • Online:2022-04-15 Published:2022-04-15
  • Contact: E-mail:lijuyunfly@126.com

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摘要： 目的：观察客观结构化临床考核（Objective Structured Clinical Examination，OSCE）在评价造口治疗师（Enterostomal Therapist，ET）临床护理能力中的应用效果。方法：选取2019年—2020年在南京国际造口治疗师学校培训的2期共60名ET学员为研究对象，应用OSCE评价其临床护理能力。结果：学员考核平均成绩为（377.80±24.04）分，合格率为100%；OSCE难度为0.70～0.81，区分度为0.21～0.70；98.3%的学员和95.0%的考官认为OSCE能充分评估ET的临床护理能力。结论：OSCE能充分评估ET的临床护理能力，并能反映ET培养过程中的不足，为优化ET的培训提供参考。

关键词: 客观结构化临床考核；造口治疗师；临床护理能力；标准化病人；专科护士

Abstract: Objective: To explore the application effect of Objective Structured Clinical Examination (OSCE) in evaluating the clinical nursing competence of Enterostomal Therapist (ET). Methods: We selected ET trainees trained in Nanjing International Ostomy Therapist School from 2019 to 2020, and applied OSCE to evaluate their clinical nursing competence. Results: The average score of the 60 trainees in the assessment was 377.80±24.04, and the pass rate was 100%; the difficulty of the OSCE assessment was 0.70-0.81, and the discrimination degree was 0.21-0.70; 98.3% of the trainees and 95.0% of the examiners believed that the OSCE could fully evaluate ET clinical nursing competence. Conclusion: OSCE assessment can fully evaluate the clinical nursing competence of ET, reflect the deficiencies in the ET training process, and provide references for optimizing the training of ET.

Key words: Objective Structured Clinical Examination; Enterostomal Therapist; clinical nursing competence; Standardized Patient; specialist nurse

中图分类号:  R47
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