摘要： 目的：调查医院实习护生的同理心与利他观念现状，分析二者间的相关性，为提高实习护生的同理心及利他观念水平提供理论基础。方法：采用中文版 Jefferson 同理心量表和大学生利他行为问卷，对某三级甲等医院的265 名实习护生进行问卷调查。结果：①实习护生同理心总得分在52 ～ 108 分之间，平均（90.05±13.63) 分，本科生同理心总得分最高，中专生最低；实习护生是否独生子女、是否是学生干部组间得分差异有统计学意义(P <0.05)。②实习护生利他观念总得分为在98 ～159 分之间，平均（129.72±10.04) 分；是否是学生干部组间得分差异有统计学意义（P <0.05）。③同理心总得分及各维度（观点采择、情感护理、换位思考）得分分别与利他观念总得分呈正相关(P <0.001)。结论：实习护生的同理心、利他观念在不同学历和不同生活背景情况下存在一定差异，学校及医院应注重对于同理心得分水平较低护生的培养，以促进护生整体利他观念水平的提高。