摘要： 以工作过程为基点，分析职业岗位需求，梳理工作任务，从理念、思路、教学内容、教学模式、教学方法与手段等方面着手进行《护理学基础》教学课程设计，重点培养学生的综合职业能力，尤其是方法能力和社会能力。