摘要： 目的：探讨应用SimMan 综合系统模型的情景模拟教学模式在急救护理实践教学中的应用效果。方法：选择北京市某医科大学附属临床医院高职护理专业2010 级（对照组33 人) 和2011 级（干预组32 人) 学生作为研究对象。对照组采用常规示教与反示教的教学方法；干预组采用SimMan 综合系统模型的情景模拟教学方法。采用问卷调查和半结构式访谈法评价干预效果。结果：①干预组的理论考核、操作技能考核得分均高于对照组（P <0.05）；②半结构访谈结果发现，应用SimMan 综合系统模型的情景模拟教学法在一定程度上调动了学生参与实践课程的主动性并提升了学生的团队协作精神、自信心以及工作能力。结论：应用SimMan 综合系统模型的情景模拟教学法，有利于提高学生的综合急救能力，为学生从理论课堂向临床实践过渡提供了桥梁，从而提高了急救护理实践教学的效果。