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刘燕南
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摘要: 目的:研究微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用效果。方法:在2011 级涉外护理专业《医护英语》教学中采用微格教学法;教学结束后,采用问卷调查和访谈法对教师的教学能力进行评价。结果:采用微格教学法后,教师的10 大教学技能得分明显提高(P <0.05)。结论:微格教学法可提升教师的教学技能,提高教学热情,增强教学效果。
刘燕南. 微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用[J]. , 2014, 14(3): 290-292.
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