摘要： 目的：研究微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用效果。方法：在2011 级涉外护理专业《医护英语》教学中采用微格教学法；教学结束后，采用问卷调查和访谈法对教师的教学能力进行评价。结果：采用微格教学法后，教师的10 大教学技能得分明显提高（P <0.05）。结论：微格教学法可提升教师的教学技能，提高教学热情，增强教学效果。