摘要： 目的: 调查护理专业本科生时间管理倾向情况，为培养护理本科生时间管理能力提供依据。方法: 采用青少年时间管理倾向量表，对467 名护理专业本科生进行调查。结果：护理本科生时间管理倾向量表平均得分为（3.24±0.40) 分，各维度的平均得分为：时间价值感（3.15±0.47) 分；时间监控感（3.19±0.42) 分；时间效能感（3.40±0.53）分。不同护理专业方向、不同年级护理本科生时间管理倾向各维度的差异均有统计学意义(P <0.05)，是否担任过班干部的护理本科生时间管理倾向各维度的差异也有统计学意义(P <0.05)。结论：不同护理专业方向、不同年级及是否担任过班干部的护理专业本科生时间管理倾向情况不同，教育工作者应根据不同的特点加强对其时间管理能力的培养。