摘要： 目的：探讨临床护理文书质量分级管理在提高护士专业能力中作用。方法：选择泌尿系疾病中心40 名护士为研究对象，从2009 年5 月开始，以《临床护理文书规范》（专科篇）为指南，根据40 名护士的任职资格、职责和能力实施临床护理文书质量三级管理。对2009 年实施临床护理文书质量三级管理前后各100 份护理文书进行分析，并采用自行设计的调查问卷，了解护士长、护理组长、护士对实行临床护理文书质量三级管理在提高护士专业能力8 方面主观反应。结果：40 名护士对实施分级管理前后在提高专业能力主观反应方面有统计学差异（P ＜ 0.01）。实施前后护理文书中所反映专科护理内涵、安全护理等5项比较P ＜ 0.05，差异有统计学意义。反映病情转归、治疗护理过程和护理程序应用比较没有统计学差异，P ＞ 0.05。结论：开展临床护理文书质量分级管理能有效启发护士专业思维和提高其专业能力。