摘要： 目的：探讨案例导入与问题设置教学法应用于《护理管理学》的教学效果。方法：将学生分为实验组和对照组，分别运用案例导入与问题设置教学法和传统教学方法，比较两种教学法的教学效果和学生的满意度。结果：两种教学法在激发学生学习兴趣、提高学生解决问题能力、培养学生创新性思维和团队合作精神等方面，差异有统计学意义( P <0.01)。