摘要： 目的：了解临床护理人员科研培训需求。方法：采用问卷调查法对1034 名临床护理人员进行调查，再分别以面对面和书面形式访谈了12 名和68 名参加科研培训的护理人员。结果：临床护理人员科研知识培训需求前三位的是选题、科研设计和收集资料；不同学历、不同职称的护理人员培训需求有差别。访谈结果提示临床护理人员进行科研比较被动，发表论文是提高其科研积极性的途径之一，护理人员认为一对一的指导是最有效的科研学习方法，与专家直接交流和参加专科会议交流最受欢迎。结论：临床护理人员在选题、设计等方面需要培训，但培训应分层次开展；专科会议是受临床护理研究者欢迎的提高科研水平的途径，临床护理人员期待与专家进行一对一的交流。