摘要： 目的：探讨模拟教学模式在产前教育中的应用效果。方法：按知情同意、自主选择的方法将门诊定期产前检查并拟在本院分娩的初产妇分为两组，观察组104 例运用模拟教学模式进行产前教育，对照组96 例沿用常规教学模式。比较两组孕妇的知识掌握情况及两种教学模式的效果。结果：观察组孕妇保健知识测试平均分高，对教学模式的评价优于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论：模拟教学模式能激发孕妇主动学习的兴趣，有效地帮助孕妇掌握围产期保健知识，利于母婴健康及提高孕妇学校办学质量。