摘要： 目的：探讨在开展“优质护理服务示范工程”活动中，临床实习护生的带教难点及对策。方法：随机抽取2011 年7 月起在医院实习的护生和带教老师各100 名进行问卷调查，问卷共20 项内容，采用SPSS 13.0 软件进行数据处理。结果：临床带教教师和实习护生认为最重要的前9 个条目中有8 项相同，但对服务意识、生活护理能力、沟通能力、责任感的培养4 个方面的认识差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：服务意识、生活护理能力、沟通能力、责任感的培养是优质护理服务实践中实习护生带教的难点，应引起重视。