摘要： 护士的科研能力直接影响着我国护理学科的科研及创新能力，是衡量我国护理教育质量的一项重要指标。尽管近年来护理人员科研能力的培养受到越来越多的重 视，但我国临床护士的科研水平仍处于中低水平，其科研动机仍以外在动机为主，从事护理科研工作缺乏主动性。对影响我国临床护士科研能力相关因素的研究，缺乏有效的研究工具，多数集中于客观因素及护士的个性特征等方面。因此，应抓好组织管理，努力提高护士学历层次，激发护士学习热情，通过学习和传帮带的方式逐步培养护士的科研能力，建设科研型护理团队。