摘要： 目的: 评估护理专业学生对学习环境的满意度，为改善护理教育环境提供依据。方法：采用医学教育环境测量工具对护理专业343 名本科生进行护理专业教育环 境调查。结果：护理专业学生对教育环境评价总分为（132.16±18.06) 分，对总体教育环境比较满意。结论：其护理教育环境处于较好层面，在教育教学中只有发挥教育环境中教师知识丰富、师生关系良好、教学制度完善等的优势作用，克服不利因素，才能营造一个优良的护理专业教育环境。