摘要： 目的：探讨合作学习理论在护士心肺复苏(CPR) 技术操作培训中应用的可行性及实际效果。方法：采用随机数字表法将8 个护理单元分为实验组和对照组。实验组：每个合作学习小组的人数3 ～ 4 人，形成组内异质、组间同质的格局，按“示教—小组练习”的半开放培训方式进行；对照组：按传统的“示教—练习—纠正错误—再练习”培训方式进行。培训结束采用统一的评分标准进行实践技能和相关理论知识考核，发放问卷调查自评，对护理核心能力进行综合评价。结果：实验组采取合作学习方式培训后，护士的护理技术操作、理论考核成绩与对照组差异有统计学意义（P ＜ 0.05），护士核心能力高于对照组（P ＜ 0.01）。结论：合作学习理论应用于护士心肺复苏操作培训中能提高护士心肺复苏的实际操作水平和护士的核心能力。