摘要： 目的：探讨基于组织层面、全局的护士核心能力的培养方法，营造培养护士核心能力的组织氛围。方法：阐述了知识的定义和分类（显性知识和隐性知识两类），介绍了显性知识和隐性知识相互转化的4 种形式即SECI 知识转化模型，分析了护理核心能力的知识属性。结果：分别从知识社会化、知识外显化、知识组合化和知识内隐化角度提出了培养护士核心能力的具体措施。结论：SECI 知识转化模型为培养护士核心能力提供了理论依据，使培养方法能够站在组织和全局的高度，更具有系统性。