郭中献 沙丽艳
摘要: 目的: 调查临床护理教师教学效能感、工作投入状况,并分析两者之间的相关性。方法 : 采用教师教学效能感量表、工作投入量表对大连市某三级甲等教学医院的 148 名临床护理教师进行问卷调查。结果 :①临床护理教师的教学效能感、工作投入得分分别为 (102.64±12.73) 分和 (48.68±8.95) 分;② Pearson 相关分析结果显示,教学效能感与工作投入呈正相关 ( P <0.05) ; ③分层回归分析显示,个人教学效能感和总体教学效能感联合解释变异量的 16.1%,为临床护理教师工作投入的正向预测指标。结论 : 护理管理者须重视临床护理教师教学效能感的培养,提高其工作投入水平,进而提高临床护理教学质量。