摘要： 目的：了解护生在临床实习初期临床带教教师支持、个人应激、个人应对方式对其身心健康的影响。方法：采用《教师支持问卷》《护生临床学习应激量表》《应对行为问卷》《生理- 心理- 社会反应量表》，对在上海某三级甲等医院实习1 ～ 3 个月的370 名护生进行调查。结果：护生临床实习初期应激水平、回避行为与生理- 心理- 社会反应呈正相关(P <0.01) ，教师支持、乐观应对、解决问题与生理- 心理- 社会反应呈负相关(P <0.01) ；多元线性逐步回归分析显示，教师支持、个人应激、个人应对方式是生理- 心理-