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陈松兰,修芸,张卫红,耿燕
摘要： 目的 促进及早期发展护生稳定而健康的职业态度。方法 对 73名护理本科生进行为期一年的教育干预及观察。结果 81 9%的护生曾产生过转行的念头 ,而见习后期 ,表示愿意从事护理职业的护生有 86 11% ,不愿意从事护理职业的占 2 78% ,另外 11 11%表示若有机会将转行或不确定是否能够从事护理职业。并不是任何人都适合护理工作 (P <0 0 5 ) ,人的生老病死都离不开护士 ,选择这个职业很有意义 (P <0 0 0 0 5 )的回答存在显著性差异。结论 临床见习阶段护生的职业态度发生变化 ,应在此阶段对护生采取积极的职业态度教育。
