摘要： 目的：探讨护生实习前在操作训练中增加Microsim 医学模拟培训系统的应用。方法：以该校2007 级三年制护理专业的16 个班为研究对象。在实习前的操作训练中，对照组采用传统的情境模拟进行操作练习，实验组采用情境模拟加Microsim 医学模拟培训系统进行操作练习。结果：实验组操作考试成绩优于对照组（P <0.01）。结论：护生实习前在操作训练中增加Microsim 医学模拟培训系统能提高护生的自主学习能力、整体认识能力、现场反应能力、知识掌握能力等，充分体现以护生为主体、教师为主导的教学理念，全面提高护生的综合素质。