摘要： 目的:比较中美注册护士考试应试指南的内容,为我国注册护士考试的教材编写和护士培养方向提供建议.方法:采用两本教材内容进行对照比较.结果:美国教材内容即时全面,贴近临床.更注重护士临床工作能力和应变能力的培养.结论:我国的注册护士考试应试教材应作适度的结构性调整,在深度和广度上朝着符合临床现状,更注重护士临床工作能力的培养迈进.